恐怖秀
《恐怖秀》看完一處介紹後回到事件，可以比較自己是否多理解了某個選擇，這能幫助辨認解說帶來的實際閱讀效果。設定和氣氛帶來的好感，能分別找出觀察的依據。不同地方可能有不同慣例。
故事開場
《恐怖秀》當一段背景介紹一次帶出很多名詞，可以先記與眼前行動直接相關的用途，再逐步補齊名稱之間的關係，讓閱讀負擔依需要分配。資訊暫時不足時，先辨認自己缺的是哪一層理解。背景設定是否過於零散，可以從資訊能否接回當下問題來觀察，並具體指出自己在哪一段失去了理解的方向。
世界觀是否具有一致感，可以從相近情境中反覆出現的規則觀察，但仍需留意人物是否掌握相同程度的資訊。前後兩次運作看似不同，對象與場合卻未必相同；要判斷規則有沒有矛盾，還需要確認那些條件是否真的可以並列。規則似乎被打破時，可以回看原先的限制與例外，確認自己是不是把適用範圍想得太廣。
閱讀線索
眼前的限制也屬於設定。背景交代得多不多，和實際讀來清不清楚可以分談。理解某條規則時，試著找出它影響了哪個選擇。
地方特色不只靠外觀描寫形成，人物怎麼相處與處理困難，也能使環境具有可辨認的樣貌。當地點或場合改變，不妨重新確認哪些慣例仍然適用，哪些需要依新資訊調整，而不是把先前理解全部照搬。讀到一項慣例時，可以留意誰遵循、誰提出疑問。
適讀方向
空間關係先確認清楚。生活方式能當觀察入口。設定名詞如果一直記不住，可以留意是否真的影響理解。
不必知道所有歷史，仍可從眼前的互動認識環境。地點改變時可重新定位。背景的交代若讓人停下來，可以確認是有趣還是需要查回。
閱讀問答
白貓少年好看嗎？
比較一項規則的前後用法，可以留意條件有沒有改變。整理設定時，先寫眼前確定的部分，未解之處另外保留。環境與人物的關係未必靠集中介紹說明，平常如何移動、求助與安排生活，也能提供一點一點累積的背景資訊。
今夜又失眠在哪裡看？
遇到例外不必立刻認定前後衝突，先整理它多了哪些條件。某個名稱容易造成誤會時，可以記下自己最先想到的意思，再與實際用途對照，找出閱讀落差發生的位置。先分清確定與猜測的事。
看完NEW FACE還能看什麼？
某條規則讀來不明時，可以先確認誰正在說明它。一個地點的特色如果主要透過日常互動呈現，可以整理人物在那裡習慣做什麼、如何相處，理解背景不一定需要依靠集中解說。設定的分量要連著內容看。
「背景說明是否合適，可以看讀者當時需要什麼，以及新增資訊是否幫助理解眼前互動。」
— 漫影書架
資料說明
初讀時不清楚的部分，可能隨實際運作呈現而逐漸明白。名稱很多但實際功能清楚，與名稱不多卻難以掌握作用，是兩種不同閱讀經驗，談負擔時可以分別辨認。
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